有趣的中國文字:聽字的故事.玩出字的趣味

作者: 陳正治 追蹤作者

叢書名: 語文學習列車

出版社: 國語日報 訂閱新書資訊

語言: 繁體中文/ 有注音

適讀年齡: 9-10 中年級


定價:NT$300 / 售價:NT$300

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文字字級

內容簡介

讓孩子玩出中國字的趣味,增強語文能力!

  主要角色是一位很和氣,很有耐心的「陳老師」,和他四個很有個性,很喜歡「打破砂鍋問到底」的小學生。

  師生間機智的問答,最能令小讀者會心。這本專為小讀者寫的文字書,介紹中國文字的創造、演變和應用,也成了一個吸引人的故事。

薇薇夫人 我最喜愛的一本書

  第一眼看到這本介紹中國文字的書時,我第一個反應是:它會有趣嗎?據我所知,歷來研究中國文字、介紹中國文字的書,在一般人的心目中,似乎都是很「嚴肅」的,而這薄薄的一本小書,真的能像書名那麼「有趣」嗎?能有趣的擷取「浩瀚文字之海」的精華嗎?

  我抱著懷疑的心理翻著它,還沒有看完第一章時,就被它深深吸引住。這本書豈止是「有趣」,簡直是「偉大」。竟然把連中文系學生都覺得深奧的文字學,用如此生動淺顯的方式表達出來。編排、講解方式,可以使對中國文字一無所知的「任何人」,深深愛上中國文字,而且是「津津有味」的讀,不斷的想要發出讚嘆:古人造字真是巧妙!古人的想像力真是豐富!沒想到我們的中國文字竟是如此可愛!

  「有趣的中國文字」為我們打開一層層的窗,為我們開啟一扇扇的門,像尋寶似的領我們走進中國文字的殿堂,窺其奧,得其妙。

  因為有「它」,我們竟然能再次清新的吸吮到文字的蜜汁,能夠感受到充滿生命的「文字脈搏」,深深的震撼我們的心,明亮我們的眼。

  本書分別用深入淺出的方式,介紹我國文字三要素「字義、字形、字音」,並生動活潑的分述「象形、指事、會意、形聲、轉注、假借」六書的由來和構造,使我們輕而易舉的了解已有「好幾千歲」的中國文字;它的誕生,它的面貌,它的精神,它的價值。

  這是一本老少咸宜的好書,連小學生都看得懂,更是家長、.老師引導孩子開啟中國文字之門最好的一把鑰匙。

  本書作者以黃啟裕、陳延暉、陳嘉啟、林意婷四個學生和陳老師貫串全文,藉學生們到老師家玩,偶然間發現了一個生詞「倩影」,經由陳老師用故事方式指點,而引發對中國文字的興趣。於是他們相約每逢星期假日到陳老師家玩,聽老師講「有趣的中國文字」。揭開了本書的序幕,於是作者經由師生的對答,靈巧的介紹了我國文字的源流和構造。

  因篇幅所限,在此僅介紹本書第一章。雖然僅僅一章,但我深信豹窺一斑,已足把這本書的趣味表現出來,引發大家一讀的興致。

  第一章介紹中國文字三要素中的「字義」。剛開始是學生黃飲裕在老師家看故事書,發現了一個生飼「倩影」,陳老師告訴他;「倩」是稱讚美好的人,「倩影」這兩字指的是美好的身影。接著另一個小朋友陳延暉突然插問;為什麼「倩」有美好的意思?

  於是本書中的陳老師,透過問答的方式讓小朋友知道;「青色給人的感覺是舒服的、美好的,所以古人造字,就以『青』表示『美好』的意思。他們要創造形容一個人很美好的字,就寫個『人』字,再加上『青』字,合成『倩』的新字。」

  另外一個小朋友陳嘉欣聽了陳老師的解釋後,又提出另一個疑問「青」字的旁邊加個人,表示讚美人,如果加個別的部首,意思也是「美好」嗎?

  於是本書中的陳老師答:「是的。我們形容美好的淨水叫『清』;清字便是在青的旁邊加個水。形容美好的日子叫『晴』,『晴』字便是在青的旁邊加個日。……」

  書中小朋友聽了陳老師的解釋恍然大悟:原來古人造字並不是亂造的,還舉一反三提出:那麼精神的「精」意思就是美好的米嗎?

  「對,精字本來的意思便是去掉粗皮的米。」陳老師又乘機解釋:在青的旁邊加個眼睛的目便是「晴」字,睛是可以看到美好東西的眼球。青旁邊加個言,便是「請」,請是有禮貌的話。青旁邊加個心,便是「情」,情是由美好的心產生的。其他如菁、靖也都有「美好」的意思。

  讀到這兒時,心中便有了個概念:喔,原來有「青」字旁的字,都含有「美好」的意思:如「倩、清、睛、精、睛、請、情、菁、靖」等。

  作者又用同樣有趣的筆法,把也含有「美好」意思的「羊」字偏旁各字,如:「詳、祥、養、氧、美、群、義」等字介紹給我們;也順便說明了含有「戔」的「淺、錢、賤、殘」等字都有「小」的意思。於是中國文字三要素中的「字義」,就在他們師生「興致盎然」的討論中,講解得一清二楚。

  此書的另一特色是,解釋每個字,都配上生動活潑的插圖,使人一目了然。圖文配合相得益彰,使我們不致盲人摸象,只知文字解說,而不知其具體形象。

  譬如:解釋象形中的「魚」字,把「魚」字形演變,用圖一幅幅詳細繪出。他如指事字的「上」,會意字的「看」,形聲字的「悶」等字,插圖都像魚字那般顯明活潑,興味十足。

  總而言之,這是一本令人愛不釋手的好書,這是一本認識中國文字的佳作,這也是一本讓孩子懂得字的結構、音、義,避免寫錯字的作品,更是一把認識中國文字、中國文化的鑰匙。

  它使我們對先人的智慧不禁肅然起敬,對先人的想像力發出贊嘆,更使我們因為有這麼可愛、有趣、包羅萬象而又充滿巧思的中國文字感到驕傲!

  於此向作者致最高的敬意,感謝他把中國文字賦以如此活潑的生命!

作者簡介

陳正治

  一九四三年生於臺灣省苗栗縣白沙屯。畢業於新竹師範、臺南師專、淡江大學中文系、臺灣師範大學國文研究所。曾任國小教師、國立編譯館國小國語科編審委員、臺北市立教育大學中語系教教授兼系主任、所長,政大、文大中文系兼任教授、政大教育系兼任教授。

  著有《有趣的中國文字》、《全方位作文技巧》、《陳正治作文引導》、《猜謎識字》(以上國語日報出版);《兒童詩寫作研究》、《童話寫作研究》、《修辭學》、《國語文教材教法》、《成語兒歌》、《兒歌理論與賞析》、《兒童文學》、《幼兒文學》(以上五南出版);《詩的祕密》(幼獅)、《兒歌ㄅㄆㄇ》(親親)、《聰明小童話》(天衛)等二十多本書。

洪義男

  1944年生,臺北市人,曾獲第四屆漫畫金像獎終身成就獎、作品《封神榜》榮獲優良漫畫2組第一名。作品洋溢臺灣風情,至七十餘歲仍優游在漫畫和插畫中。本書為其生前最後一部作品。

★內頁試讀★

美好的『青』『羊』

  陳老師是個愛孩子的老師。他喜歡跟孩子們聊天;約孩子們到他家看書。一個星期六的下午,住在陳老師家附近的黃啟裕、陳延暉、陳嘉啟和林意婷等四個小朋友,又到他家去看書。他們看了好一會兒,啟裕皺著眉頭,指著書本上的字,問:「老師,這個字是什麼意思?」

  陳老師看啟裕指的是書上「倩影」的「倩」字後,說:「『倩』是稱讚美好的人;『倩影』這兩個字的意思是指『美好的身影』。」

 「這個字為什麼有美好的意思呢?」坐在啟裕旁邊的延暉,突然插了這句話。

  「嗯,你問得很好。」陳老師讚美了延暉後,略微提高聲音說:「你們喜歡不喜歡聽中國文字的故事呢?」

   原本沉浸在書中的嘉啟和意婷,聽到「故事」這兩個字,不但跟著啟裕、延暉一齊回答「喜歡」,而且還搬動椅子靠了過來。

  陳老師拿出鋼筆,在紙上寫了好幾個「青」字,說:「延暉,如果你所看到的田野,全是同一個顏色,你喜歡紅色、黃色、黑色、白色或青色?」

  延暉想了想,回答:「喜歡青色。」

  「為什麼?」

  「因為青色看起來很舒服。」

  「對,青色給人的感覺是舒服的、美好的,所以古人造字,就以『青』這個字表示『美好』的意思。要創造形容『一個人很美好』的字,就寫個『人』字,再加上『青』字,合成『倩』的新字。」

  「老師,『青』字的旁邊加個人,表示讚美人;如果加別的部首,意思也是『美

好』嗎?』靜靜聽著的嘉啟,也好奇的問。

  「是的。我們形容美好的淨水叫『清』;『清』字是在青的旁邊加個水。形容美好的日子叫『晴』;『晴』字是在青的旁邊加個日。古人利用這個方法,造出了好多好多有意義的字。你們想想,古人的造字是不是很有意思?」

  陳老師說到這兒,小朋友都流露出驚訝的表情。

 「老師,聽您這麼說,古人的造字並不是亂造了?」嘉啟又問。

  「是的。」

  「那麼精神的『精』字,意思是美好的米嗎?」嘉啟問。

  「對,『精』字本來的意思是去掉粗皮的米。」陳老師停頓一下,又說:「在『青』旁邊加個眼睛的『目』,便是『睛』,是可看到美好事物的眼珠。『青』旁加個『言』,是『請』,『請』是有禮貌的話。『青』旁加個心,便是『情』,情是由美好的心產生的。其他如菁、靖,也都有『美好』的意思。」

  意婷聽了陳老師的話,感到新奇又有趣,於是問:「老師,除了『青』字,還有沒有別的字也這麼有意思呢?」

  「有,羊字也是。很早很早以前,人們常上山打獵。獵人上山看到了羊,就覺得是一件好事。因為羊的性情溫馴,獵人捕捉容易,沒有生命危險:而且捕獲了羊,有羊肉可吃,還有羊皮可以做衣服。如果把羊飼養起來,還有羊奶可喝。因此,古人造字也把『羊』當作『好』的意思。所以字裡有『羊』字的,如言論周到的『詳』,祈禱有羊的『祥』,食物中有羊肉的『養』,幫助人呼吸的好氣體『氧』都有美好的意思。」

  「老師,這麼說,美、群、義等字都有『羊』,也有好的意思吧?」啟裕睜大眼睛問。

  「對,美、群、義這三個字,本身意思不是都包含了美好的意思嗎?」

  小朋友都點點頭。

啟裕問:「老師,還有沒有其他這麼有趣的字?」

  陳老師說:「信戔的戔字是什麼意思你們知道嗎?」

  「不知道。」大家異口同聲的回答。

  「戔是由上下兩個戈字組成的字,戈是古代的兵器。兩個兵器上下相交,表示砍殺的意思。兩方砍殺,人會變少,東西也會破壞,因此『戔』就有小的意思。以戔為旁來造字,也有小的意思。如水少就是『淺』;淺字的造成,便是在『戔』』字旁加個『水』。金少的單位是『錢』;錢字的造成,便是在『戔』字旁加個『金』。古人以貝殼做貨幣,小的貝殼價值較低,所以『戔』字旁加個『貝』,便是『賤』;賤的意思便是價值低。其他如殘等,也都有小的意思。」



  說到這兒,四個小朋友都聽得入迷。

  陳老師望了望窗外說:「嘿!天已黑了,今天我們就講到這兒。下次有空,歡迎你們再來看書。」 

  「老師,下次我們來的時候,您再說中國文字的故事給我們聽好嗎?」嘉啟這樣一提,啟裕、延暉、意婷也都附和。

  「只要你們有興趣,隨時歡迎你們來聽。」陳老師笑著說


★內頁賞析★

詳細資料

ISBN:9789577516244
ISBN-10碼:9789577516244
裝訂:平裝
頁數:256
尺寸:15x21
出版地:台灣
分級:普遍級
印刷:單色印刷
版次:初版
分類:繪本小說 > 語言學習 > 中文
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