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聽說讀寫,有策略!(知識性文本):中年級

作者: 陳欣希 追蹤作者

叢書名: 小魯優質教學

出版社: 天衛 訂閱新書資訊

語言: 繁體中文/


定價:NT$380 / 售價:NT$380

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內容簡介

    
●說明文的教學並不生硬—只要懂得運用結合生活經驗的知識性文本。
  ●說明文的寫作也不困難—只要能跨領域地探索知識,深化學習深度。
  ●說明文的課堂更不枯燥—只要掌握閱讀策略,必能激發共學的創意。


  為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練?為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題?


  《聽說讀寫,有策略!》這套叢書的設計,正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的,針對不同年段的學習領域,分為低年級、中年級、高年級與國中四冊。每一冊均強調「讀本」與「學習筆記」同步運用,再透過「親近它」、「理解它」、「運用它
」三段學習步驟,循序引領教師、家長了解「方法取向」的語文課。


  中年級開始,學童要能更進一步探究,發現日常事物的緣由。這套書透過《無字王國》、《花生米動動腦》以及《我們大不同》等書籍的閱讀,加上學習筆記,可幫助學童意識到自己的學習階段,以及可用何種方法來解決學習的問題。在這套書的引導下,中年級的孩子將可達到以下的學習與成長:


  1、閱讀方面:可學習運用策略以增進對文本的理解並適時調整。
  2、寫作部分:則能運用改寫、擴寫等技巧,完成段落或一篇短文。
  3、會聆聽他人想法並提供個人觀點,並透過與同儕的討論過程,讓自己的學習方式更多元。


本書特色


  ◎陳欣希教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界!
  ◎108年新課綱,循序引領──提升學童的自學力
  ◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟
  ◎中年級:結合社會領域──主題為「原來如此」,學童能更進一步探究,發現日常事物的緣由。


  *有注音
  *閱讀年齡:9〜10歲、家長、教師
 


作者簡介


陳欣希


  她是誰?
  一個說自己「願」很小,卻讓人覺得「志」很大的教授。


  她是誰?
  一個讓現場老師無法嗆聲說:有本事,你來教教看的教授。


  她在哪裡?
  在臺北、在屏東、在花蓮、在離島……全臺城鄉走透透,都是為了推動閱讀。


  她在哪裡?
  在大學、在中學、在小學,也在幼兒園,出現在各級學校,還是為了推動閱讀。
  這位教授,擁有近乎偏執的亞斯性格,事必躬親且力求品質,這件事就是──「推動閱讀」!
 
苦力團隊


  團隊成員有花梅真、郭欣怡、黃柏翔。
  這個團隊很辛苦,白天上課,夜晚上工……
  這個團隊很認命,別人休息,我們嗡嗡嗡……
  這個團隊有魔頭,一聲令下,莫敢不從!
  這個團隊有理念,語文閱讀,終會成功!

★內頁賞析★











詳細資料

ISBN:9789574904396
ISBN-10碼:9789574904396
譯者:
裝訂:平裝
頁數:144
尺寸:19x26
出版地:台灣
分級:普遍級
印刷:部分彩色
版次:初版
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